Muchos programas o servicios de interpretación se planifican sin objetivos o resultados "reales". Es difícil planificarr con éxito cualquier programa, servicio o medio de interpretación sin entender claramente qué es lo que se supone que debe lograr la interpretación.
¿Objetivos o Metas?
A menudo hay cierta confusión entre 'objetivos' y 'metas'. Las metas no son medibles de la misma manera que lo son los objetivos. Un ejemplo de un objetivo sería: "es mi objetivo ir a escalar el Everest algún día".
Los objetivos están orientados a los resultados, son medibles y, a menudo, están limitados en el tiempo. Por ejemplo, si tuviéramos el tema interpretativo: "Los humedales nos benefician de maneras asombrosas". entonces necesitamos desarrollar objetivos interpretativos que ayuden a ilustrar ese tema, como: Al finalizar esto programa, todos los participantes pueden identificar tres formas en que los humedales nos benefician ...
Esta declaración objetiva se puede probar previamente con los visitantes para ver si ya conocen o pueden nombrar tres beneficios, y luego enviarse después del programa para ver si pueden nombrar tres beneficios. Si no pueden, el programa no logró sus objetivos. Realmente no se puede evaluar el éxito de cualquier programa o servicio interpretativo sin entender primero cuáles fueron los resultados (objetivos) del programa o servicio.
Utilizamos tres tipos de objetivos en la planificación interpretativa de programas / servicios: aprendizaje, emocional y conductual. Aquí hay unos ejemplos.
Al finalizar el programa ....
Objetivos de aprendizaje:
- La mayoría de los visitantes podrán (nombrar, enumerar, describir) tres razones por las que los humedales deben protegerse.
Objetivos emocionales:
- La mayoría de los visitantes se sentirá bien con el trabajo de preservación que estamos haciendo aquí para proteger los humedales.
- La mayoría de los visitantes sentirán que proteger los humedales sí los beneficia a ellos, a su comunidad y al medio ambiente.
Objetivos conductuales:
- La mayoría de los visitantes querrán ver las exhibiciones de humedales en el Centro de la Naturaleza.
- La mayoría de los visitantes considerarán contribuir a nuestro fondo "preservar los humedales".
- La mayoría de los visitantes querrán caminar por nuestro sendero de humedales en busca de las características de humedales del programa.
Estos objetivos de Aprender, Sentir y Hacer son fundamentales para la planificación interpretativa del programa, particularmente los objetivos Sentir y Hacer. Puedes tener tantos objetivos como quieras. Serán su guía hacia lo que es realmente importante para el programa y cómo se quiere que el programa afecte a sus visitantes. Dos consejos para asegurarse de que sus objetivos sean comercializables (las personas querrán asistir al programa). Pregúntese:
1. ¿Por qué mis visitantes querrían saber esta información?
2. ¿Cómo quiero que mis visitantes UTILICEN esta información (del programa)?
Las respuestas a estas preguntas pueden ayudar a guiar el desarrollo de su objetivo (contenido del programa y resultados propuestos).
Resumen:
Con su tema en la mano y sus objetivos en su lugar, ahora está listo para desarrollar los diversos soportes de enseñanza, demostraciones, presentación de diapositivas y presentación del programa para ilustrar su tema, y ??luego evaluar la efectividad de su programa.
Recuerde que el tema es lo único que, por supuesto, el visitante recuerda del programa o servicio interpretativo. Usted comienza el programa indicando el tema, y ??ellos resumen el programa al final y nuevamente declaran el tema "Ahora han visto tres ejemplos de cómo la protección de los humedales los beneficia".
Los objetivos enfocarán el contenido del programa, lo ayudarán a planificar la presentación total y se usarán para evaluar el programa y ver si realmente fue exitoso, o simplemente entretenido.
Ahora que sabe, y con suerte puede describir por qué: el uso de temas y objetivos interpretativos harán que la planificación de su programa sea más fácil y más eficaz.